Autor: Joana LopesJoana LopesAssessora de Comunicação da Coordenação do Departamento de Comunicação e Marketing do Piaget.Ver perfil2 min de leitura

Licenciatura em Fisioterapia distinguida com Prémio de Melhor Póster nas II Jornadas UCC Acredita

O estudante Roberto Costa apresentou o estudo desenvolvido em coautoria com o docente Nuno Carvalho sobre mobilidade, equilíbrio e atividade física em pessoas idosas.

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Licenciatura em Fisioterapia distinguida com Prémio de Melhor Póster nas II Jornadas UCC Acredita

Um trabalho científico desenvolvido no âmbito da Licenciatura em Fisioterapia do Campus do Piaget em Viseu recebeu o Prémio de Melhor Póster nas II Jornadas UCC Acredita – Cuidados em Rede, realizadas nos dias 29 e 30 de outubro de 2026, em Viseu. A apresentação esteve a cargo de Roberto Costa, estudante do 4.º ano.

Intitulado “Relação entre o nível de atividade física, o equilíbrio e a mobilidade funcional na pessoa idosa institucionalizada”, o estudo procurou avaliar a relação entre estas três dimensões, relevantes para a autonomia e a qualidade de vida das pessoas idosas.

Os dados foram recolhidos durante atividades de extensão à comunidade desenvolvidas em Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas (ERPI), em articulação com a unidade curricular de Fisioterapia Aplicada à Geriatria. O trabalho associa, assim, a aprendizagem académica à investigação e à intervenção comunitária baseada na evidência.

Da intervenção comunitária à partilha científica

Roberto Costa apresentou alguns dos resultados e conclusões do estudo, desenvolvido em coautoria com o docente Nuno Carvalho. Além do troféu correspondente à distinção, recebeu um vale para aquisição de livros.

As II Jornadas UCC Acredita constituíram um espaço de partilha de boas práticas nos Cuidados de Saúde Primários e na prestação de cuidados integrados em rede, com enfoque nos desafios da saúde comunitária e na investigação em geriatria e reabilitação.

O prémio dá visibilidade ao trabalho desenvolvido na Licenciatura em Fisioterapia e à sua ligação à comunidade. A participação do estudante neste encontro permitiu também desenvolver competências de comunicação científica e partilhar conhecimento com profissionais de saúde, aproximando a formação académica da prática profissional.

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