Consolidar a matriz histórica da Educação, desenvolver novas áreas de formação e aproximar escolas e cursos são alguns dos desafios em destaque na entrevista publicada na edição de outubro da Revista Piaget.
No início do ano letivo de 2026/2027, Margarida Varela reflete sobre a evolução do Campus de Almada, a adaptação do ensino às exigências profissionais e a importância de proporcionar um ambiente académico assente no humanismo e na proximidade.
Aproximar cursos e áreas do conhecimento
A diversidade da oferta formativa é apontada como uma das potencialidades do Campus. Para Margarida Varela, reunir diferentes áreas no mesmo espaço permite criar oportunidades de colaboração e promover uma formação que valorize o diálogo entre disciplinas.
«Não queremos que as escolas e os cursos se vejam como ilhas. Queremos criar pontes e promover o diálogo entre diferentes disciplinas», afirma. O objetivo é que os estudantes levem consigo a capacidade de trabalhar com outros e de articular conhecimentos de diferentes áreas.
Educação e Saúde no desenvolvimento do Campus
A Educação mantém um lugar central na identidade do Piaget. Na entrevista, a presidente do campus aborda a maior procura pela formação de professores, associando-a à necessidade de novos docentes, às medidas de apoio à formação e à recuperação do reconhecimento social da profissão.
A Saúde constitui outro dos caminhos de desenvolvimento. A articulação entre Desporto, Movimento, Exercício e Saúde é identificada como uma oportunidade para aprofundar a formação e a investigação, beneficiando também da experiência e da colaboração entre os diferentes campi do Piaget.
Formação prática e abertura à comunidade
Perante as mudanças tecnológicas e as novas exigências do mercado de trabalho, Margarida Varela destaca a componente prática do ensino, os estágios e os projetos desenvolvidos com a comunidade como formas de acompanhar a evolução das profissões. A atualização dos conteúdos e das unidades curriculares integra igualmente esta resposta.
A ligação à comunidade concretiza-se também no acolhimento de entidades e iniciativas no próprio campus. As parcerias e os projetos mencionados na entrevista ilustram uma abertura que faz do espaço académico um lugar de encontro e colaboração.
Um Campus onde os estudantes possam crescer
O humanismo e a proximidade orientam a experiência académica que Margarida Varela pretende proporcionar. A ambição é que os estudantes encontrem no campus um espaço de pertença, onde possam desenvolver os seus projetos e construir o seu percurso.
Como se traduz esta visão no quotidiano académico? Que oportunidades surgem da colaboração entre cursos? E que papel pode o campus desempenhar na comunidade?
Estas são algumas das questões abordadas na entrevista.
Leia a entrevista completa na edição n.º 14, de outubro de 2026, da Revista Piaget.
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