Mestrado articula conhecimento científico e prática nos contextos educativos
O Piaget continua a afirmar a relevância da formação avançada na área da psicologia aplicada aos contextos educativos, através do Mestrado em Psicologia da Educação e Aconselhamento, lecionado em Viseu, um ciclo de estudos concebido para preparar profissionais capazes de intervir de forma qualificada perante os desafios contemporâneos da educação, da inclusão, do bem-estar e da orientação ao longo da vida.
Assente numa abordagem que articula conhecimento científico e prática, este mestrado proporciona aos estudantes uma formação sólida e ajustada às exigências reais do terreno, promovendo competências fundamentais para a intervenção em diferentes contextos educativos e de desenvolvimento. A proximidade com docentes e profissionais em exercício permite aprofundar o contacto com realidades concretas e reforçar a capacidade de resposta perante problemáticas atuais, num quadro de crescente complexidade social e educativa.
A coordenação do curso está a cargo de Célia Sampaio, que sublinha a importância de uma formação capaz de conciliar rigor académico, aplicabilidade e compromisso com a realidade. Segundo a docente, o mestrado visa preparar profissionais aptos a promover o desenvolvimento psicológico, académico e vocacional, com particular atenção à inclusão, à equidade e à construção de percursos de vida e de carreira mais sustentados.
Na sua prática, Célia Sampaio tem privilegiado a intervenção psicológica em contextos educativos e no desenvolvimento de carreira, articulando investigação, avaliação e intervenção, com especial enfoque na promoção de recursos de carreira e na transição para o mercado de trabalho. Esse percurso reforça a identidade do mestrado enquanto proposta formativa orientada para a preparação de profissionais com visão crítica, competência técnica e capacidade de intervenção significativa.
Esta aposta traduz a ambição do Piaget de formar profissionais capazes de interpretar a complexidade dos contextos educativos e de intervir com competência, sentido crítico e verdadeira proximidade às realidades com que irão trabalhar.
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