A Psicologia Forense como Pilar da Justiça Contemporânea

Entrevista a Hernâni Carvalho e Vítor Silva

Docente e Coordenador da Pós-Graduação em Psicologia Forense e Investigação Criminal do Piaget

Hernâni Carvalho

Figura incontornável na intersecção entre a psicologia, a justiça e a comunicação, Hernâni Carvalho é uma das vozes mais influentes na compreensão dos fenómenos criminais e sociais em Portugal. Doutorado em Psicologia e especialista em Psicologia Forense e Neuropsicologia, alia de forma única a sua experiência jornalística à investigação científica e à análise profunda do comportamento humano, contribuindo para aproximar o conhecimento académico da realidade quotidiana.

Vítor Silva

Presidente do Instituto Português de Criminologia (IPC) e coordenador da pós-graduação em Psicologia Clínica e Investigação Criminal, é reconhecido como um dos mais respeitados investigadores e promotores da cooperação entre ciência, justiça e segurança pública. Juntos, partilham uma reflexão aprofundada sobre os principais desafios, as oportunidades emergentes e o papel estratégico que esta nova formação do Piaget assume no contexto atual.

Qual é a importância da formação em Psicologia Forense e Investigação Criminal nos contextos atuais da justiça e da segurança pública?

Hernâni Carvalho (HC): A formação nesta área é crucial para a capacitação de profissionais aptos a atuar de forma rigorosa e ética nos contextos da justiça, segurança pública e apoio a vítimas. A psicologia forense e a criminologia oferecem instrumentos validados cientificamente para a avaliação de agressores e vítimas, profiling e análise da cena de crime, fornecendo bases científicas para decisões judiciais mais justas e intervenções fundamentadas.

Vítor Silva (VS): O IPC, como instituição comprometida com o avanço da criminologia e das áreas forenses, reconhece a necessidade crescente de formação qualificada que integre conhecimento multidisciplinar, desde a criminologia e a psicologia, até ao direito, medicina e investigação criminal. A parceria com o Piaget reflete essa articulação entre saber técnico-científico e pedagogia avançada, respondendo aos novos desafios da justiça e da criminalidade transnacional, como o cibercrime e o crime organizado.

Versão completa na Revista Piaget de Novembro: aqui