Instituto Piaget

Educação Especial

2 anos / 2 semestres e 3 trimestres • 105 Créditos ECTS

Local e despacho

Apresentação

O Mestrado em Educação Especial tem como principal enfoque a especialização, de natureza profissional, em todos os âmbitos de ação do Professor de Educação Especial e Inclusiva – diagnóstico de necessidades educativas especiais, adaptação de currículo, colaboração com outros professores em turmas heterogéneas, supervisão e avaliação, no domínio Cognitivo e Motor ou no domínio da Audição e Surdez.

Objetivos educativos

Os estudantes do 2º ciclo de estudos em Educação Especial irão:

Saídas profissionais

Estatuto profissional

Para ingresso na carreira: a qualificação confere a habilitação para o exercício da docência na área da educação especial aos docentes que cumpram os requisitos previstos em Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril.

Para progressão na carreira:

Plano de Estudos

1.º Ano

1.º semestre

Unidade curricular Carga horária Créditos
Avaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular 16 (teóricas) 20 (teóricas/práticas) 4 (orientação tutorial) 7.0
Inclusão e Diversidade: Sistemas e Modelos 22 (teóricas) 14 (teóricas/práticas) 4 (orientação tutorial) 6.0
Metodologias de Investigação em Educação 20 (teóricas) 12 (teóricas/práticas) 8 (orientação tutorial) 5.0
Pedagogias Ativas e Expressões em Educação Especial 8 (teóricas) 22 (teóricas/práticas) 4 (orientação tutorial) 6.0
Perturbações do Desenvolvimento Humano 16 (teóricas) 16 (teóricas/práticas) 8 (orientação tutorial) 6.0

2º semestre

Unidade curricular Carga horária Créditos
Ramo: Domínio Cognitivo e Motor
Heurísticas de Intervenção: Domínio Cognitivo e Motor 20 (teóricas/práticas) 16 (práticas e laboratório) 4 (orientação tutorial) 7.0
Intervenção Precoce: Domínio Cognitivo e Motor 16 (teóricas/práticas) 10 (práticas e laboratório) 4 (orientação tutorial) 5.0
Projeto de Investigação e Ação Educativa 22 (práticas e laboratório) 20 (trabalho de campo) 10 (orientação tutorial) 8.0
Sistemas de Apoio à Comunicação 12 (teóricas/práticas) 24 (práticas e laboratório) 4 (orientação tutorial) 5.0
Tecnologias de Apoio: Domínio Cognitivo e Motor 16 (teóricas/práticas) 16 (práticas e laboratório) 4 (orientação tutorial) 5.0
Ramo: Domínio da Audição e Surdez
Heurísticas de Intervenção: Domínio da Audição e Surdez 20 (teóricas/práticas) 16 (práticas e laboratório) 4 (orientação tutorial) 7.0
Intervenção Precoce: Domínio da Audição e Surdez 16 (teóricas/práticas) 10 (práticas e laboratório) 4 (orientação tutorial) 5.0
Língua Gestual Portuguesa 4 (teóricas/práticas) 40 (práticas e laboratório) 4 (orientação tutorial) 6.0
Projeto de Investigação e Ação Educativa 22 (práticas e laboratório) 20 (trabalho de campo) 10 (orientação tutorial) 8.0
Tecnologias de Apoio: Domínio da Audição e Surdez 6 (teóricas/práticas) 10 (práticas e laboratório) 4 (orientação tutorial) 4.0

2º Ano

Anual

Unidade curricular Carga horária Créditos
Dissertação (1) 20 (seminário/estágio) 40 (orientação tutorial) 45.0
Trabalho de Projeto (1) 20 (seminário/estágio) 40 (orientação tutorial) 45.0

(1) Opção - optar por uma unidade.

Obtenção de Diploma

Para a conclusão do 2.º ciclo de estudos em Educação Especial, o estudante cumpriu um plano curricular constituído por 105 créditos ECTS obrigatórios, conforme o plano curricular:

O currículo do curso foi concebido de forma a responder às competências do Professor de Educação Especial que se encontram enunciadas na legislação, a saber: competências de análise crítica, de intervenção, de formação, de supervisão e de avaliação e consultoria.

O mestre em Educação Especial deverá assim evidenciar: