Formou-se em Filologia Clássica pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Foi professor do 8.º grupo A, quer como orientador de estágios pedagógicos, inspector do Ministério da Educação, docente e como investigador do Instituto Piaget, no seu Campus Universitário de Viseu, orientando os seminários de Expressão Poética, concebendo e organizando importantes colóquios, jornadas e congressos de dimensão nacional e internacional (e.g.: I Jornada de Homenagem à Língua Portuguesa; I Congresso Bienal da CPLP para a Língua Portuguesa; IV Conferência Internacional de Filosofia e Epistemologia; II Fórum Ibérico para a TeleMedicina...) e dirigindo o Centro de Investigação em Língua Portuguesa (CILP), designadamente, a investigação direccionada para a elaboração de dicionários e manuais especializados, a serem editados pelas Edições Piaget.
De entre os projectos que tem actualmente destacam-se o Dicionário genético-semântico da Língua Portuguesa — à descoberta da «sabedoria» das palavras; o segundo, na área da Linguística Aplicada (este, no âmbito de um projecto de colaboração investigativa com a Universidade do Minho): Para a construção da aprendizagem do léxico científico na educação fundamental. Do contributo das línguas clássicas (grego e latim)
Membro de várias associações ligadas ao ensino, difusão e investigação da língua e da cultura portuguesas, é prelector convidado do Curso de Mestrado em Filosofia da Educação e Imaginário da Universidade do Minho, investigador-colaborador do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, Director Cultural para a Secção de Letras da Aca-demia de Letras e Artes Lusófonas — ACLAL, e criador da «WEB ACADEMIA INTERUNIVERSITÁRIA — HENRIQUE, O NAVEGADOR» (em fase de institucionalização).
É autor de diversos artigos e livros nos campos da análise literária, dos estudos culturais e do ensino da Língua Portuguesa, tendo sido coordenador e organizador com Alberto Filipe Araújo, da Universidade do Minho, da obra colectiva: Variações sobre o Imaginário: domínios, teorizações, práticas hermenêuticas, Lisboa, Edições Piaget, 2003.